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肛門期的天才 - 閱聽‧我見我窺 | 2011-06-25 | 人氣:3913

讀書會--總在每年的某個時候困擾著我。
勉強自己看一本自己沒興趣的書,然後跟一群人集結討論...
如果說大家都有認真看就算了,可惜與談的品質常常和期望有落差,更慘的是:事後要交書面報告!
這就像是被性侵,還要一再出庭公開訴說慘遭蹂躪的過程的2度傷害。
本次的指定書籍依然讓我不感興趣(可能因為本身就是德育保送生 XD,真懷疑所謂的上級機關是怎麼挑書的?),不過我要澄清:作者很好,是我們自己沒眼光。
由於時間有限,這次就勉強擠出一點交差了事~沒辦法!人在江湖,身不由己。
儘管是大作家,在出道前,也可能為了餬口去接廣告文案...所以拿起剪刀漿糊,來拼湊一篇開箱文-->這樣安慰自己也許可以好過一點。

(以下只是收錄我的作品而已,你不一定要看下去。)


本次讀書會的指定書籍是洪蘭的「理直氣平」,是一本散文集。
作者的專欄一直都寫得很好,她撰寫學前教育雜誌 科學教養專欄多年,
並藉著一場場的演講推廣閱讀、針對台灣教育、社會問題提出個人的真知灼見。

只是目前身為陽明大學神經科學研究所教授的洪蘭,真正的專長在於神經科學
相關研究中我們得知:雖然大腦仍舊是個謎,但認知神經科學已提供一些深具啟發的研究結果;
洪蘭可以用很平實的語言大談認知神經科學上的教育、閱讀及創造力,把研究結果帶進我們的社會。
本次讀書會只挑了小品「理直氣平」作為指定書籍就有點遺憾了,這就像是去一家有名的餐廳,卻沒有點它的招牌菜一樣。

由於只將專欄文章集結成冊,當我們想要拿來深入探討教養問題時,難免顯得份量不足,落得斷簡殘篇、東一塊西一塊...使讀者不易對教養建立起系統性的認識。
所以對於特定主題,我們應該看專書,而不是散文集;
但如果說看散文是為了減輕讀書會成員在閱讀上的負擔,達到推廣的目的,那就又另當別論了。

教養這個題目上,台灣談得最深入、最透徹的當屬黃崑巖先生。
他曾任成大醫學院創院院長、國家衛生研究院研究員、全國醫學院評鑑委員會 (TMAC)主任委員、教育部醫學教育委員會主任委員。2004年總統電視辯論會,黃崑巖是5位提問代表之一,他向陳水扁及連戰兩位總統候選人提出「何謂教養?」,令人印象深刻。可惜當時2位候選人的答案都無法搔到癢處(甚至離題),不料話題意外勾起社會的好奇,於是他著手寫書,來回答這個人人都知道,卻難以說得明白的大問題。

黃崑巖的「談教養」全書深入探討教養問題,從起源到字面上的意義,建立正確的生命觀、歷史觀開始,到廣泛觸及語言、教育、敬業、自律、美感與藝術、閱讀、舉止談吐、倫理、非學校教育、與教育無關的天賦素質與教養的關係,最後再博引美國、日本的施行狀況以及他個人在推動教養的努力。

教養如風,肉眼無法看見,但是吾人卻可透過樹葉的擺動察覺風的存在;
教養無法由人的表面看到或捕捉,必須從一個人的言行去察覺、推測與判斷;但難的是,它平常難以窺見,只在特殊的狀況下才會呈現出來(時窮節乃見)。
看完全書,更可以了解教養無形的影響以及它在做人方面的必要性,也更確定所謂的「品德教育」絕對不是由教育部編列多少預算,可以幾年幾百億那樣「建設」起來的!

教養的形成就像老美和英國佬的對話~
美國人問英國人:「要怎麼樣才能種出像溫布頓那麼漂亮的草皮?」
英國人回答:「很簡單,找塊地,撒些種子,再澆水100年就會有了」。


洪蘭的真本事:洪蘭 101高峰會

 


洪蘭教授推薦書單,你看過幾本?

ps.自從回學校唸書以後,就不太有時間動筆了...或者說時間都拿去看論文也作業,
結果讓我發現一件事:原來我有讀者?!?
這真是一種莫名的激勵啊! so 雖然我不認識你,但是我謝謝你。

ps2.歷年讀書會報告,紀錄我被佔去的青春 ~~>_<~~
人體使用手冊讀後感
如果,還可以~正負2度C讀書報告

ps3.About 黃崑巖
老師~我不懂
一個近距離的典範
Reset

ps4.部份資料來自一個過去的朋友

ps5.準備讀書心得的利器~資訊焦慮的解脫?「不用讀完一本書」

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